Kandungan
Projek saksama saintifik telur memerlukan telur mentah dan produk rumah tangga biasa, seperti kertas tandas, jerami plastik, klip kertas dan karton telur. Projek biasanya menumpukan kepada cara untuk melindungi telur mentah kerana ia jatuh dari jarak yang ketara (3 atau 6 kaki). Pastikan pelajar mematuhi peraturan khusus projek. Sebagai contoh, projek anda mungkin melarang bahan-bahan tertentu atau mengehadkan jumlah bahan yang boleh digunakan (seperti maksimum lima buah bola kapas).
Persediaan
Mulailah dengan mempunyai pelajar menulis hipotesis, yang mewakili tekaan mereka tentang apa yang akan berlaku kepada telur. Semasa anda mengumpul semua bekalan, bawa bahan tambahan supaya pelajar dapat mencuba menggunakan kaedah yang berbeza. Dengan merancang sekurang-kurangnya dua cara untuk melindungi telur, mereka dapat membandingkan hasilnya. Sebagai contoh, mereka boleh membuat payung terjun untuk telur atau mengembangkan lapisan pelindung supaya ia selamat di semua pihak.
Mintalah pelajar mempertimbangkan pemboleh ubah yang mungkin (faedah penyelesaian ringan berbanding berat) kerana mereka membina model. Jika mereka menjatuhkan telur di luar rumah dan bukannya tangga sekolah, kelajuan angin mungkin menjejaskan hasilnya kerana telur mungkin berputar lebih kerap. Oleh itu, reka bentuk yang melindungi asas telur mungkin tidak berkesan apabila telur itu jatuh di sisinya.
Proses
Mengarahkan pelajar untuk mengumpul data sepanjang proses tersebut, yang boleh dirakam di atas kertas atau jurnal dalam talian. Mereka harus menerangkan keputusan percubaan dan menyerlahkan keadaan penurunan telur. Adakah mereka mengukur jarak drop dan nyatakan keadaan cuaca, termasuk suhu.
Biarkan pelajar mengulangi eksperimen beberapa kali di lokasi yang berlainan atau di bawah keadaan yang berbeza. Kesimpulan projek mereka harus meringkaskan keputusan serta membincangkan hipotesis (sama ada keputusan menyokong tekaan mereka). Para pelajar boleh membentangkan hasilnya menggunakan carta atau grafik. Jika data tidak menyokong teori mereka, minta mereka meneroka penjelasan dan penyelesaian yang mungkin. Sebagai contoh, akan membungkus telur dalam akhbar membuat perbezaan?
Pertimbangan
Sesetengah guru memberikan projek drop telur kepada kumpulan pelajar. Jika dua atau lebih pelajar mengambil bahagian dalam projek itu, setiap orang harus menyumbang secara sama. Sebelum beralih ke projek mereka, pelajar harus menjawab semua soalan sepenuhnya. Adakah mereka menyatakan sama ada telur dan alat pembawa selamat musim gugur dan jika mereka akan mengubah apa-apa apabila melakukan percubaan sekali lagi.
Para pelajar juga mungkin membincangkan konsep sains seperti inersia, gerak dan graviti, yang semuanya memberi kesan kepada hasil drop telur (contohnya, "gerak telur meningkat apabila ia dipercepat ke tanah"). Juga, semak pelajar mengkaji penyerahan mereka untuk kesalahan tatabahasa atau ayat yang tidak lengkap. Sekiranya mereka menyediakan papan poster mengenai projek itu, minta mereka mengambil gambar beberapa langkah yang berbeza (bahan pengumpulan, ujian, keputusan dan penilaian).