Kandungan
Matematik adalah subjek kumulatif yang diajar kepada kanak-kanak dari masa mereka sangat muda. Kerana matematik adalah kumulatif, setiap komponen dibina pada orang lain. Pelajar mesti menguasai setiap komponen sebelum mereka dapat menguasai seterusnya. Komponen utama, atau elemen, matematik adalah: penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian.
Tambahan
Tambahan adalah komponen pertama yang diajar kepada kanak-kanak pada usia yang sangat muda. Ibu bapa mula mengajar anak-anak mereka bagaimana mengira mainan, cookies, jari kaki dan banyak perkara lain. Mengetahui bagaimana untuk mengira adalah keperluan tambahan pembelajaran. Penambahan hanya menambah dua nombor bersama-sama. Kanak-kanak bermula dengan masalah yang sangat mudah seperti 1 + 1 = 2 dan kemudian secara beransur-ansur bergerak ke nombor yang lebih besar yang merangkumi prinsip "membawa" nombor. Prinsip ini digambarkan dalam masalah seperti 109 + 215 = 324. Jawapan kepada masalah penambahan dipanggil jumlah. Pemahaman yang baik tentang penambahan diperlukan untuk bergerak ke komponen seterusnya dalam matematik.
Penolakan
Penolakan adalah komponen kedua yang diajar dalam matematik selepas penambahan dipelajari dan difahami. Penolakan sering dianggap bertentangan dengan penambahan. Dengan penolakan, perbezaan dua nombor dijumpai. Penolakan diajarkan terlebih dahulu dengan masalah mudah seperti 4 - 1 = 3. Jawapan kepada masalah penolakan disebut perbezaan. Ia beransur-ansur meningkat dalam kesulitan untuk masalah yang mengandungi nombor yang lebih besar.
Pendaraban
Komponen matematik ketiga adalah pendaraban. Dua nombor didarab, dan produk dijumpai. Anak-anak belajar pendaraban kerap merujuknya sebagai "masa." Komponen perkalian matematik mengambil satu nombor "kali" nombor lain. Guru sering membaca carta pendaraban dengan kuat dengan pelajar di dalam kelas untuk membantu pelajar menghafal fakta matematik ini. Pelajar mula belajar jadual "1" kali dan terus bergerak sepanjang 12 melalui amnya.
Bahagian
Bahagian adalah math komponen utama akhir yang dibina di sekeliling. Tiga komponen lain harus dikuasai sepenuhnya sebelum bahagian pembelajaran. Bahagian sering dianggap sebagai kebalikan dari pendaraban. Apabila pelajar tahu fakta pendaraban dengan baik, pembahagian biasanya dipelajari lebih mudah. Bahagian mengambil satu nombor dan membahagikannya dengan yang lain. Jawapan yang dijumpai dipanggil quotient. Pelajar mula belajar dengan nombor kecil dalam masalah seperti 4/2 = 2. Divisyen kemudian bergerak ke nombor yang banyak yang mana para pemain akan bermain.