Kandungan
Kanak-kanak menikmati pembelajaran maklumat baru mengenai sains. Dan jika mereka boleh "bermain detektif," mereka mungkin mencari unit pada jari yang sangat menyeronokkan. Jelaskan kepada kelas bahawa setiap orang mempunyai jari unik yang boleh dipadankan hanya kepada mereka. Itulah sebabnya polis mengumpul jari pada adegan jenayah. Malah, jari-jari sangat unik sehingga mereka juga digunakan sebagai tandatangan pada zaman purba di Asia.
Untuk Menangkap Pencuri
Sebelum kelas, tarik seorang pelajar ke samping dan minta dia menjadi "pencuri" untuk projek ini. Anda perlu menggunakan pad dakwat dan letakkan jari-jari pencuri di atas kertas, lipat dan letakkan di balang cookie. Kemudian, semasa kelas, terangkan kepada pelajar bahawa setiap orang mempunyai satu set jari yang unik. Bincangkan bagaimana ini boleh membantu siasatan polis menangkap penjenayah. Beritahu pelajar bahawa sebenarnya ada "pencuri" di kelas yang mencuri cookie dari balang cookie. Untuk mengetahui siapa yang bertanggungjawab, minta pelajar mengambil jari mereka dan memadankan mereka ke tempat kejadian "jenayah." Sediakan pelajar dengan pad dakwat dan kepingan kertas. Sediakan kelas setiap jari dan ibu jari di tangan kanan mereka dan letakkannya pada bentuk tangan yang ditelusuri di sekeping kertas. Sekali setiap kanak-kanak telah dilatih, mintalah kelas memerhati semua dan bandingkannya dengan yang ditemui di tempat kejadian untuk mengenal pasti pencuri.
Pusaran, Loop atau Arch
Jelaskan kepada graduan kelima bahawa walaupun setiap orang mempunyai satu set jari yang unik, mereka biasanya boleh dikategorikan ke dalam jenis tertentu. Ketiga jenis ini berputar, bergelombang atau melengkung. Berikan contoh untuk kanak-kanak untuk diperhatikan. Ajar kelas untuk mengambil pensil dan pada kertas kosong putih, gosok pensil di atas kawasan kecil berulang kali sehingga mereka telah mencipta tempat hitam yang bagus. Seterusnya, pelajar harus menggosok jari indeks mereka di tempat pensil sehingga mereka melap jari mereka. Kemudian kelas itu dengan hati-hati angkat jari mereka dengan memohon sekeping kecil pita telus kepada jari mereka, kemudian mengangkat pita itu. Ambil yang ditangkap pada pita dan sapukan pada sekeping kertas. Sediakan pelajar membandingkan s mereka dengan contoh putaran, lengkungan dan gelung untuk menentukan jenis yang mereka miliki.
Finger Balloon
Untuk aktiviti jari ini, anda memerlukan belon dan penanda untuk setiap pelajar. Ajar anak-anak untuk mengambil penanda dan warna hujung jari mereka, satu demi satu. (Mereka mungkin hanya berwarna lima jari untuk aktiviti ini.) Sediakan pelajar dengan teliti meletakkan jari ke bawah pada belon, berhati-hati untuk tidak mencubit jari. Ulangi dengan jari lain. Sekarang beritahu anak-anak untuk mengembang belon sehingga s menjadi besar dan jelas. Mereka mungkin perlu mengisi belon lebih atau mengambil sedikit udara untuk mendapatkan saiz yang diperbesarkan tetapi kelihatan jelas. Bercakap mengenai bagaimana kadang-kadang pegawai polis harus bekerja dengan satu set separa jari atau diiringi di tempat kejadian. Mintalah pelajar mengenal pasti siapa yang paling jelas dan bincangkan cara pegawai polis boleh menggunakan jari untuk menyelesaikan jenayah.
Mengangkat s
Katakan kepada pelajar kelima untuk menjalankan jari mereka di atas hidung, dahi atau kulit kepala mereka untuk mengumpul minyak di hujung jari mereka. Kemudian, anak-anak tekan jari mereka ke cawan plastik yang bersih. Seterusnya, buatlah pelajar dengan teliti habuk permukaan cawan dengan serbuk koko. (Kanak-kanak mungkin merasa sedikit lebih rasmi dalam proses itu jika mereka menggunakan kuas cat yang bersih untuk mendedahkan cawan dengan serbuk koko.) Dapatkan pelajar dengan teliti meniup serbuk yang berlebihan. Pelajar kemudian mengambil sekeping pita pembungkus dan berhati-hati memohon kepada kawasan jari dan kemudian angkat dan memohon semula kepada sekeping kertas putih. Biarlah kelas melihat dengan teliti pada s mereka dengan kaca pembesar. (Hendaklah para pelajar membandingkan mereka dengan aktiviti 3, pada belon.)