Strategi Matematik Bahagian untuk Kanak-kanak

Posted on
Pengarang: Peter Berry
Tarikh Penciptaan: 20 Ogos 2021
Tarikh Kemas Kini: 13 November 2024
Anonim
3 CARA BERINTERAKSI DENGAN KANAK-KANAK
Video.: 3 CARA BERINTERAKSI DENGAN KANAK-KANAK

Kandungan

Pemahaman yang baik tentang fakta pendaraban adalah penting ketika datang ke bahagian belajar. Bahagian biasanya lebih sukar bagi kebanyakan kanak-kanak untuk belajar daripada pendaraban, tetapi dengan mempelajari strategi matematik tertentu, pembahagian masuk akal. Apabila nombor membahagikan masuk akal, mudah dipelajari, walaupun untuk kanak-kanak yang bergelut dengannya sekarang.

Pendaraban diterbalikkan

Fakta pembahagian asas, tanpa apa-apa yang tinggal, hanyalah fakta pendaraban yang dibalikkan. Oleh itu, fakta pendaraban adalah kunci pembelajaran divisi. Jika masalah dibaca, "Apa 20 dibahagikan dengan 4?" ajari kanak-kanak untuk mempersoalkan masa 4 bersamaan dengan 20? Jawapannya ialah 5. Kaedah ini berfungsi dengan mana-mana soalan pembahagian asas. Apabila selebihnya muncul, sistem ini agak sukar digunakan tetapi masih boleh dilakukan.

Bahagian Long-Tangan

Bahagian tangan yang panjang dimainkan dengan nombor yang lebih besar dan merupakan cara standard untuk belajar bagaimana untuk membahagikan nombor yang lebih besar. Strategi ini diajar di bilik darjah setiap hari. Ia melibatkan nombor bawa, mendarab, dan membahagikan. Sistem pembelajaran ini adalah rumit untuk kebanyakan kanak-kanak. Mengajar kanak-kanak untuk memeriksa kerja mereka juga berguna. Apabila jawapan dijumpai, semak silang itu. Dengan kata lain, jika masalah dalam 53 dibahagikan dengan 6; jawapannya adalah 8 dengan selebihnya 5. Jawapannya diperiksa dengan mendarabkan 8 kali 6; yang berjumlah 48. Baki 5 ditambah kepadanya, jawapannya adalah 53, yang membuktikan jawapannya adalah betul.

A Division Game

Permainan bahagian adalah strategi yang hebat untuk mempelajari konsep ini. Hampir apa-apa item boleh digunakan untuk permainan ini, termasuk sen, butang, jalur kertas, atau potongan makanan jari. Satu item digunakan untuk mewakili "puluhan" dan yang lain digunakan untuk mewakili "yang." Menggunakan jalur kertas untuk "puluhan" dan wang untuk "yang", kita mengira masalah menggunakan strategi ini. Masalahnya menyatakan, "Terdapat 82 keping permen untuk dikongsi oleh 4 orang." Untuk menyelesaikan masalah ini, siapkan anak 8 helai kertas untuk mewakili 80, dan 2 penny untuk mewakili 2. Kemudian, kanak itu memisahkan "82" ini menjadi 4 bahagian, mewakili 4 orang. Kanak-kanak akan meletakkan 2 jalur kertas di 4 tempat dan akan ditinggalkan dengan 2 sen. Setiap jalur kertas mewakili "10" jadi jawapan kepada 82 dibahagikan dengan 4 adalah 20 dengan baki 2 (yang merupakan 2 sen).