Kandungan
Apabila pelajar mencapai gred keenam, mereka mula menyiasat banyak topik saintifik yang penting, seperti solek bahan, fenomena atmosfera dan kaedah reproduktif organisma. Satu kaedah penyiasatan yang biasa adalah projek sains. Kegiatan ini mengajar pengetahuan khusus, tetapi mereka juga menunjukkan kepada pelajar bagaimana cara mengukur data, menilai penemuan dan mengikuti prosedur - dasar penerokaan saintifik yang ketat. Idea projek sains banyak. Yang terbaik ini mendorong pelajar untuk menyiasat topik sains tertentu sambil mengamalkan kaedah saintifik yang baik.
Serangan Kubis Cloned
••• Media Pengeboran / Permintaan Laura BethTumbuh tumbuh semula melalui pembiakan seksual, seperti ketika mereka membuat biji benih, tetapi mereka juga boleh menghasilkan aseksual dalam apa yang dipanggil pengklonan atau penyebaran vegetatif. Untuk menunjukkan ini, kumpulkan kamera, penanda, dua beg plastik yang boleh dicas semula, dua tuala kertas, botol semburan, papan pemotong, pisau dan kepala kubis Napa. Potong batang dari bahagian bawah kubis dan keluarkan salah satu daun. Gambar setiap bahagian. Melumpuhkan tuala kertas dengan botol semburan, kemudian bungkus satu di sekeliling batang dan satu di sekeliling daun. Tempatkan masing-masing ke dalam begnya sendiri, pastikan untuk menandakan setiap beg dengan jenis sekeping di dalamnya. Semak potongan setiap hari selama seminggu, dan jangan lupa mengambil gambar dan buat nota kemajuan. Menjelang akhir minggu, batang itu akan mula mengeluarkan sedikit akar, sementara daunnya akan rosak. Batang, kemudian, boleh mengklonkan dirinya sendiri. Mana-mana kubis yang tumbuh dari akar baru akan menjadi salinan genetik sebenar kubis asal.
Jangan sentuh roti itu
Para saintis menganggarkan bahawa bilangan spesis acuan di dunia adalah lebih dari 300,000, yang sebahagian daripadanya mempunyai ciri-ciri bermanfaat. Pelajar dapat melihat perbezaan di antara acuan di udara dan di permukaan dengan membentuk acuan pada roti yang dihiris. Untuk percubaan, kumpulkan dua keping roti gandum, dua beg boleh dicas semula, botol semburan, penanda dan kaca pembesar. Semburkan sepotong roti ringan dengan air dan letakkan di dalam beg. Lap kepingan kedua roti di seluruh permukaan rumah, seperti kaunter dapur. Semburkan kepingan ini dengan air dan slip ke dalam beg kedua. Tutup kedua-dua beg itu, labelkannya dan letakkannya di tempat yang gelap dan hangat. Perhatikan apa yang berlaku kepada kepingan selama seminggu. Apabila minggu berakhir, gunakan kaca pembesar untuk melihat perbezaan antara acuan pada setiap keping. Pastikan tidak menyentuh atau menyedut acuan.
Adakah saya Perlu Makan Sarapan Saya?
••• Media Pengeboran / Permintaan Laura BethPendidik nasihat biasa memberi pelajar makan selalu sebelum ujian. Tentukan sama ada nasihat ini adalah baik dengan ujian ini mengenai kesan makanan terhadap prestasi mental. Cari 10 hingga 20 sukarelawan, makanan untuk setiap dan tugas mental untuk setiap satu, seperti teka-teki silang kata. Bahagikan subjek kepada dua kumpulan, memerintahkan kumpulan pertama tidak makan selama kira-kira lima jam sebelum ujian. Makan kumpulan kedua, kemudian buat semua orang menyelesaikan tugas mereka. Skor tugas dan rekod keputusan. Tunggu beberapa hari, kemudian makan kumpulan pertama dan kumpulan kedua cepat. Berikan mereka tugas yang sama, hanya ubah mereka supaya mereka kelihatan baru. Skor tugas dan rekod penemuan.
Sains Dari Langit
Pelajar boleh menggunakan objek isi rumah asas untuk menentukan sama ada jenis bahan payung terjun yang dibuat akan mempengaruhi rintangan udara. Dapatkan kreatif dengan bahan payung terjun; cuba beg plastik, beg kertas coklat, kertas buku nota, sapu tangan dan bungkus plastik. Potong setiap bahan ke dalam persegi, semua saiz yang sama, kemudian kerajang payung terjun dari setiap bahan dengan mengikat sepotong tali 1 kaki ke setiap sudut dan melampirkan objek kecil ke bahagian bawah rentetan. Pastikan menggunakan objek yang sama untuk setiap payung terjun supaya hasilnya tidak miring. Jatuhkan setiap payung terjun dari ketinggian yang sama dan gunakan jam randik untuk merakam jumlah masa yang diperlukan untuk mencapai tanah. Tentukan bahan yang mempunyai rintangan udara yang lebih besar - ini adalah bahan yang paling perlahan.