Kandungan
Rainbow cenderung untuk menangkap mata orang dan memaksa mereka untuk memberi perhatian. Terdapat keindahan dalam cara warna busur melintasi langit atau perlahan-lahan bergemerlapan dalam kabus pemercik berlari. Tangkap sihir ini di dalam bilik darjah dengan bereksperimen dengan prisma dan cahaya.
Buat Rainbow
Percubaan ini akan mengajar pelajar anda mengenai pelbagai bentuk cahaya yang membentuk cahaya "putih". Untuk eksperimen ini, anda memerlukan sumber cahaya, kertas putih, pensel berwarna dan prisma (satu untuk setiap pelajar adalah ideal).
Adakah kelas membentuk hipotesis mengenai apa yang akan berlaku kepada cahaya apabila ia menyentuh prisma kaca.
Bersinar cahaya melalui prisma dan ke atas kertas putih. Pelbagai warna yang indah akan dipaparkan. Terangkan proses refracting cahaya ke dalam komponennya: cahaya putih sebenarnya terdiri daripada cahaya merah, oren, kuning, hijau, biru, indigo dan ungu. Jelaskan bahawa pelajar dapat mengingati ini dengan nama mnemonik ROY G. BIV. Akhirnya, minta pelajar menggunakan pensel warna mereka untuk membuat spektrum cahaya mereka sendiri; beritahu mereka untuk menarik spektrum seberapa dekat yang mereka boleh untuk apa yang dipamerkan oleh prisma dari segi ketebalan dan ketegangan kumpulan warna.
Eksperimen dengan Sumber Light yang berbeza
Anda boleh mengembangkan eksperimen di atas dengan menggunakan pelbagai bentuk cahaya. Cuba jalankan lampu merah atau hitam melalui prisma. Sediakan pelajar untuk menentukan sama ada cahaya dari lampu merah sebenarnya merah sepenuhnya atau jika ia terdiri daripada frekuensi yang berbeza seperti cahaya putih.
Pembiasan
Satu lagi aktiviti yang boleh anda lakukan dengan prisma adalah untuk mengajar pelajar anda tentang prinsip pembiasan asas. Tanpa terlalu banyak ke dalam fizik sebenar percubaan (persamaan dan penjelasan teknikal), anda boleh mengajar pelajar anda bahawa apabila cahaya mengalir ke dalam prisma, ia tidak mengalir terus melaluinya tetapi sebenarnya terbengkalai.
Untuk eksperimen ini, tanyakan kepada pelajar anda apa yang mereka fikir akan berlaku apabila anda menyalakan sumber cahaya melalui prisma di sekeping kertas. Mintalah pelajar menandai sekeping kertas di mana mereka berfikir cahaya akan bersinar. Bersinar cahaya melalui prisma. Kerana ia bergerak melalui prisma, ia menjadi refracted dan sebenarnya memaparkan dirinya di tempat di sudut yang bertentangan dengan di mana sumber cahaya itu. Sudut yang tepat adalah sukar untuk diukur, tetapi titik aktiviti ini adalah untuk mengajar para pelajar bahawa cahaya boleh menjadi bengkok kerana ia bergerak melalui prisma.