Kandungan
Dalam matematik, dapat membaca dan memahami apa soalan yang meminta anda lakukan adalah sama pentingnya dengan kemahiran asas tambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian. Pelajar harus diperkenalkan kepada kata kunci utama, atau kata isyarat, yang sering muncul dalam masalah matematik dan mengamalkan masalah yang menggunakan istilah ini.
Tambahan
Kata-kata berikut dalam isyarat masalah matematik bahawa penambahan harus digunakan: meningkat, dan, ditambah, jumlah, lebih daripada, menambah, menggabungkan, jumlah. Beberapa contoh bagaimana istilah ini digunakan termasuk:
Cari jumlah dua dan empat. Apakah dua plus empat yang sama? Berapakah jumlah dua dan empat? Menggabungkan dua dan empat. Apakah empat lebih daripada dua? Meningkatkan dua demi empat.
Penolakan
Kata-kata yang berkurang, tolak, tolak, perbezaan, tolak, tolak, membelanjakan, ke kiri, berapa kurang, dan sedikit lagi isyarat bahawa pengurangan harus digunakan untuk menyelesaikan masalah. Masalah matematik yang sama boleh ditulis dengan cara berikut:
Apakah tiga tolak sembilan? Kurangkan sembilan demi tiga. Apakah perbezaan sembilan dan tiga? Apakah tiga kurang daripada sembilan? Kurangkan tiga daripada sembilan. Ambil tiga dari sembilan. Jika dia menghabiskan tiga daripada sembilan dolarnya, berapa banyak wang yang dia tinggalkan? Betapa kurangnya sesuatu yang berharga tiga dolar daripada sesuatu yang harganya sembilan dolar? Sekiranya saya mempunyai tiga buah epal dan anda mempunyai sembilan epal, berapa bilangan epal yang kurang?
Pendaraban
Untuk menentukan sama ada pendaraban harus digunakan untuk menyelesaikan masalah, minta pelajar mencari perkataan isyarat berikut: produk, masa, tiga kali ganda, dua kali ganda, setiap satu. Sebagai contoh:
Apakah hasil dari tujuh dan sembilan? Apa yang tujuh kali sembilan? Apa tujuh kali ganda tiga kali? Apa yang sembilan dua kali ganda? Tujuh CD kos sembilan dolar setiap satu. Apakah jumlah kos? Anda mahu membeli sembilan baju. Kosnya adalah tujuh dolar setiap baju. Apakah jumlah kos anda?
Bahagian
Berbahagi, kongsi, dan separuh semua isyarat bahawa masalah itu memerlukan penggunaan pembahagian untuk diselesaikan. Beberapa contoh masalah termasuk:
Split 15 tiga cara. Anda mempunyai 15 buah epal dan ingin berkongsi sama-sama antara anda dan dua rakan. Berapa banyak epal yang setiap orang dapat? Apakah yang dimaksudkan dengan 15 dan tiga? Berapa separuh daripada 15? Apakah tiga daripada 15?