Kandungan
Matematik teori tidak mudah diakses oleh pelajar muda, sebab itulah projek matematik sekolah menengah sangat ideal untuk mendapatkan mereka untuk melihat matematik digunakan dalam situasi dunia sebenar. Penting bagi guru untuk meneroka minat pelajar untuk memastikan projek matematik berjaya. Mereka boleh membincangkan topik dengan pelajar atau, lebih baik lagi, minat pelajar tinjauan. Sebagai contoh, jika 95 peratus pelajar membina model kereta sebagai hobi, mungkin projek kafeteria boleh menjadi projek kaji selidik kereta.
Projek Peta Geometri
Tentukan pelajar tugas merancang peta yang merangkumi beberapa jenis garisan, sudut dan segitiga. Peta itu boleh menjadi sebuah bandar, kejiranan atau sekolah, atau tempat yang dibuat. Pengajar boleh berasa bebas untuk menjadi sama atau samar-samar tentang apa yang termasuk peta, tetapi harus mengandungi jalan-jalan selari dan serenjang; satu sudut bodoh dan satu sudut akut yang terbentuk akibat dua jalan yang bersilang; dan bangunan dalam bentuk segi tiga sisi, segitiga scalene, dan segitiga isosceles. Akhirnya, peta mesti juga termasuk kompas yang naik. Kemudian, pelajar harus memasukkan sekurang-kurangnya lima arah dari satu ke tempat ke tempat lain pada peta menggunakan kata-kata selari, berserenjang dan bersilang.
Probabilitas Dunia Sebenar
Berikan pelajar masalah kebarangkalian berikut untuk menyelesaikan dan menggambarkan. Dalam senario dunia sebenar, terdapat 350 tempat letak kereta di tempat letak kereta sekolah. Pada hari Selasa biasa, 150 orang memandu dan meletak kenderaan di tempat letak kereta secara rawak. Para pelajar mesti menentukan bilangan cara yang berbeza yang boleh diletakkan di dalam kereta. Tentukan kebarangkalian dua atau lebih kereta tempat letak kereta bersebelahan pada mana-mana hari, selama dua dan tiga hari berturut-turut, dan tanpa hari berturut-turut. Terangkan empat hari kebarangkalian.
Mainan otak
Sudahkah para pelajar membaca "Aritmetik Ke Hadapan dari Sekolah Wayside." Buku ini penuh dengan penggoda otak sekolah menengah dan masalah perkataan. Sebagai contoh, pelajar mesti menyelesaikan cryptograms di mana nombor digantikan oleh huruf dalam persamaan aritmetik dan mereka mesti menentukan angka yang mewakili huruf. Sama ada menyerahkan pelajar ke dalam buku dan membaca kisah-kisah dan menyelesaikan penggoda matematik atau menyerahkan pelajar-pelajar untuk menghasilkan teaser matematik mereka yang seolah-olah tidak mungkin.
Kafeteria Ukur
Minta murid-muridnya datang dengan lima soalan yang berbeza untuk meminta 50 orang di sekolah mengenai makanan apa yang mereka ingin lihat di kafeteria. Soalan-soalan ini sepatutnya mencadangkan lima cadangan makanan yang berbeza, tetapi sudut kreatif terserah kepada pelajar. Pelajar kemudiannya harus graf dan mencatatkan hasil kajian mereka.