Kandungan
Belajar jadual pendaraban adalah bahagian penting setiap pendidikan kanak-kanak, tetapi sukar bagi sesetengah pelajar. Ia memerlukan masa, kesabaran dan banyak amalan untuk pelajar membuat persamaan ini untuk ingatan. Salah satu cara untuk membantu menjadikan proses pembelajaran yang menyeronokkan adalah untuk membuat bantuan matematik mudah. Dengan menggunakan tongkat Popsicle yang murah, anda boleh membuat empat alat untuk membantu anak anda mengamalkan jadual pendaraban.
Tulis angka satu hingga 12 pada akhir batang Popsicle, satu nombor satu batang. Buat dua set batang bernomor, jumlah 24 batang. Letakkan setiap set kayu dalam cawan plastik, sebelah bawah ke bawah. Mahukah pelajar melukis satu tongkat dari setiap cawan dan darabkan nombor, kemudian kembalikan tongkat ke cawan. Untuk membuat permainan ini, pelajar bergilir-gilir membuat kayu. Jawapan yang tepat mendapat mata pelajar. Pelajar dengan mata paling banyak pada akhir 10 pusingan menang.
Tulis persamaan pendaraban pada hujung batang Popsicle, satu persamaan bagi setiap batang. Anda akan memerlukan 12 tongkat bagi setiap jadual pendaraban yang anda periksa. Letakkan batang ke dalam cawan plastik, sebelah persamaan ke bawah. Sediakan pelajar bergiliran lukisan dan menjawab persamaan. Jika pelajar menjawab dengan betul, dia menyimpan tongkat itu. Pelajar dengan tongkat paling akhir di akhir permainan.
Tulis persamaan pendaraban pada satu sisi batang Popsicle. Flip tongkat dan tulis jawapan di sebelah yang lain. Ulangi ini untuk membuat satu set bantuan bagi setiap jadual pendaraban. Dua pelajar boleh membuat kuiz antara satu sama lain, menggunakan kayu seperti kad flash, atau seorang pelajar boleh bekerja bersendirian dengan meletakkan mereka persamaan di atas meja dan membalikkannya untuk memeriksa jawapannya.
Tulis persamaan untuk setiap nombor dalam jadual pendaraban pada batang Popsicle, satu persamaan bagi satu batang. Kemudian tulis jawapan kepada persamaan ini pada batang berasingan, satu jawapan bagi setiap batang. Letakkan batang persamaan menghadap ke bawah pada satu sisi meja dan tongkat jawapan menghadap ke bawah di sebelah yang lain. Pelajar boleh memainkan permainan tumpuan, cuba memadankan persamaan dengan jawapan yang betul. Apabila perlawanan ditemui, pelajar boleh memilih persamaan dan kayu jawab. Apabila semua perlawanan telah dibuat, permainan berakhir. Pelajar boleh bermain bersendirian atau bersaing dengan lawan.