Kandungan
- Analisis PCR Eksperimen DNA
- Adakah Kami Makan Papaya Berubah Secara Genetik?
- Menguji GMO dan Pengekstrakan DNA
- Kepekatan DNA di Tumbuhan
Organisma diubahsuai secara genetik (GMO) adalah topik kontroversi. Penyokong mendakwa bahawa GM telah merevolusikan cara kita mengembangkan makanan dan akan membantu menurunkan kemiskinan di seluruh dunia.Penentang percaya bahawa GM adalah berbahaya bukan hanya untuk kegunaan manusia, tetapi kesannya terhadap tanaman bukan GMO berhampiran medan GMO amat dahsyat. Tambahan pula, pengkritik mendakwa bahawa syarikat GMO besar tidak berminat dalam kesihatan manusia, tetapi keuntungan. Hujah GMO berada di sini untuk kekal; Produk GMO mengisi rak pasaraya. Eksperimen GMO sesuai untuk pelajar sains di semua peringkat; GMO adalah dan akan terus menjadi sebahagian daripada kehidupan mereka.
Analisis PCR Eksperimen DNA
Program Pendidikan BioBus mencipta percubaan ini untuk pelajar sains sekolah tinggi. Ia melibatkan dua peringkat yang berbeza. Yang pertama mempunyai pelajar terlibat dalam kajian PCR pra-makmal elektronik (tindak balas rantai polimer) yang mana mereka menggunakan program BLAST (Basic Local Alignment Search Tool) dalam talian untuk membuat urutan primer yang digunakan semasa eksperimen percubaan sebenar. Langkah pertama membantu pelajar memahami konsep umum tindak balas PCR dan mengenal pasti urutan DNA yang diperkuat dengan primer PCR mereka. Tahap kedua mengambil masa minimum dua hari, sehingga waktu kelas yang mencukupi diperlukan. Pelajar melakukan percubaan PCR sendiri dengan protein soya. Langkah-langkah melibatkan mengasingkan DNA dari protein soya, membentuk reaksi PCR, menguatkan helai dan memerhati.
Adakah Kami Makan Papaya Berubah Secara Genetik?
Sehingga 2011, tiada keperluan pelabelan di Amerika Syarikat untuk produk GMO. Oleh itu, percubaan yang sesuai untuk pelajar adalah ujian makanan yang berlainan untuk melihat jika mereka memang GMO. Ujian percubaan mengimport biji pepaya Hawaii, walaupun anda boleh menggunakan betik. Projek ini sesuai untuk kanak-kanak berumur pertengahan dan ke atas. Pelajar dapat mengkaji sebilangan biji, lebih baik, tetapi panjang percobaan bergantung pada waktu kelas yang sebenarnya dibenarkan. Pelajar membuang benih betik, memotongnya dengan separuh (menggunakan biji satu kepingan per hidangan petri untuk mengesan benih GMO dan yang tidak), menggunakan salur buih X-Gluc dan fosfat kepada benih. Dalam tempoh 24 jam akan datang, substrat kromogenik X-Gluc yang akan menunjukkan perbezaan warna dalam GMO berbanding benih bukan GMO.
Menguji GMO dan Pengekstrakan DNA
Semakin baik seorang pelajar atau penyelidik boleh mengeluarkan DNA dari produk tertentu, eksperimen yang lebih baik dapat dilakukan. Eksperimen pengekstrakan DNA menggunakan pelbagai detergen isi rumah untuk melihat mana produk tertentu mengeluarkan kebanyakan DNA dari kacang. Pelajar boleh menggunakan detergen biasa, tetapi ia lebih baik dilakukan dengan detergen yang mempunyai sebatian kimia yang berbeza seperti pembersih X-14, Ultra Joy dan lain-lain dengan kekuatan berbeza. Campurkan kacang dengan larutan garam dan air hangat. Larikan bahan sel, tambah 2 sudu detergen, satu sudu alkohol dan enzim reaktif untuk membersihkan DNA. Biarkan penyelesaian itu duduk selama kira-kira 24 jam, memerhati dan pelajar rekod keputusannya.
Kepekatan DNA di Tumbuhan
Bahagian-bahagian tumbuhan yang berbeza menghasilkan lebih banyak sampel DNA daripada yang lain kerana struktur sel mereka. Percubaan ini bertujuan untuk menguji bahagian mana kilang itu akan memberi penyelidik pelajar kepada kebanyakan helai DNA yang kemudiannya boleh digunakan. Eksperimen memerlukan sejumlah bahan termasuk plat panas, pengisar, termometer, baldi ais, alkohol etanol 95 peratus, pencuci cuci piring cecair, sarung tangan plastik pelindung, bahan tumbuhan (dipisahkan menjadi bahagian yang berbeza dari tumbuhan) dan banyak lagi. Bahan tumbuhan dicampur, dipisahkan, disejukkan dan dicampur dengan agen pengekstrakan DNA selama 24 jam. Eksperimen ini paling sesuai untuk pelajar sekolah tinggi kerana kerumitan langkah-langkah dan memerlukan perincian yang diperlukan. Setelah selesai projek itu, pelajar akan mempunyai pemahaman yang lebih baik mengenai bahagian tumbuhan yang terbaik untuk digunakan untuk pengekstrakan DNA, membolehkan beliau melakukan kerja lebih lanjut dalam penyelidikan GMO dan lain-lain yang berasaskan tumbuhan.