Kandungan
Kindergarteners mungkin berfikir bahawa eksperimen sains menghasilkan hasil dramatik dengan sihir. Mengajar para pelajar mengenai metodologi saintifik untuk membantu mereka memahami bahawa saintis boleh meramalkan, mengawal dan meniru hasil mana-mana eksperimen sains. Sediakan peluang untuk kanak-kanak tadika untuk berlatih menggunakan kaedah saintifik dengan projek sains mudah di dalam bilik darjah.
Gunung berapi
Eksperimen dengan sains bumi dengan mensimulasikan letusan gunung berapi. Pekerja tadika boleh membentuk tanah liat di sekeliling botol plastik kosong untuk membentuk gunung berapi. Semasa memakai kacamata keselamatan, kanak-kanak boleh mencurahkan cuka ke dalam botol, kemudian menambah baking soda untuk menyebabkan "letusan". Memperpanjang aktiviti dengan membahagikan kanak-kanak kepada tiga kumpulan yang akan menguji kombinasi bahan-bahan yang berbeza. Adakah kelas meramalkan gabungan yang akan menyebabkan letusan terkuat. Pelajar boleh memegang penguasa di sebelah gunung berapi untuk mengukur ketinggian letusan itu, kemudian menggunakannya untuk mengukur jarak aliran "lava." Satu kumpulan boleh mencampur cuka dan baking soda di gunung berapi, kumpulan kedua boleh menggabungkan yis dan hidrogen peroksida di gunung berapi yang lain dan kumpulan ketiga boleh mencampur soda pemanggang dan jus lemon di gunung berapi yang terakhir. Bandingkan hasil dan semak ramalan kelas.
Kristal
Tumbuh kristal garam dan gula dan bandingkan bentuk mereka. Isikan balang kaca dengan air panas. Satu demi satu, tukang tadika boleh menambah garam dan kacau sehingga garam mulai menetap di bawah balang dan bukannya larut ke larutan. Isikan balang gelas lain dengan air panas dan anak-anak kacau gula sehingga tidak lagi larut. Untuk setiap balang, ikat satu tali ke tengah pensil. Letakkan pensil di balang, membiarkan tali tergantung ke dalam air tanpa menyentuh sisi. Kelas ini boleh meramalkan bentuk, saiz dan kadar pertumbuhan setiap jenis kristal. Kanak-kanak boleh menggunakan kaca pembesar untuk memerhatikan pertumbuhan kristal selama beberapa hari atau minggu dan gambar gambar hasilnya.
Pigmen dakwat
Dakwat berasingan dari penanda ke dalam warna komponennya dengan percubaan yang cepat dan mudah. Setiap kanak-kanak boleh meletakkan seperempat di tengah-tengah penapis kopi dan mengesannya dengan warna penanda yang boleh dibasuh. Bantu setiap kanak-kanak menyebarkan penapis kopi di atas cawan. Tunjukkan bagaimana mencelupkan jari anda ke dalam air, kemudian sentuh tengah penapis kopi. Pekerja tadika boleh terus menambah titisan air ke penapis kopi sendiri sehingga bulatan tengah penapis kopi basah. Dakwat akan menyebar ke luar, meninggalkan deretan warna pigmen berwarna. Gunakan eksperimen untuk memperkenalkan pelajaran mengenai pencampuran warna atau warna primer dan sekunder.
Carnations berwarna
Menunjukkan tindakan kapilari dalam tumbuhan dengan warna yang berubah-ubah. Kindergarteners boleh "menyesuaikan diri" untuk percubaan dengan memakai baju pelindung dan sarung tangan getah atau lateks (semak dengan ibu bapa terlebih dahulu untuk memastikan tiada anak alergi terhadap lateks).Setiap kanak-kanak boleh mengisi balang dengan air dan memerah dalam 20 hingga 30 tetes pewarna makanan, kemudian pilih karnasi putih untuk dimasukkan ke dalam balang. Guru boleh memotong batang di sudut sambil memegangnya di bawah air, memotongnya dari air akan memperkenalkan udara ke dalam batang dan merosakkan eksperimen. Kanak-kanak boleh memerhatikan daun dan kelopak tumbuhan selama beberapa jam atau hari dan perhatikan penghijrahan pewarna berwarna. Memperluaskan projek dengan menggunakan beberapa warna yang berbeza dan membandingkan berapa cepat warna pewarna perjalanan ke kelopak.