Kandungan
Penggredan boleh menjadi satu masa yang menakutkan atau gembira untuk kedua-dua guru dan pelajar sekolah rendah. Walau bagaimanapun, ada yang merasakannya, penggredan pelajar rendah ke atas kemajuan mereka adalah satu langkah penting dalam membantu membimbing pengajaran masa depan serta cara untuk memastikan para pelajar dan ibu bapa mereka memaklumkan pencapaian dan bidang keperluan mereka. Terdapat dua kaedah pengiraan gred asas, masing-masing menawarkan kelebihan dan kekurangan. Apabila digunakan dengan sewajarnya, kedua-dua kaedah ini dapat membantu pelajar membesar sebagai pelajar.
Kaedah tradisional: Purata
Di dalam setiap kawasan subjek, tambah jumlah jumlah tugasan, ujian atau kuiz yang bernilai dalam tempoh penggredan. Ini akan memberi anda jumlah poin yang mungkin untuk tempoh penggredan. Tempoh penggredan biasanya berlaku pada suku tahunan, trimester atau semester. Contohnya, tempoh penggredan matematik mungkin mempunyai lima gred yang bernilai 20 mata, 10 mata, 20 mata, 15 mata dan 50 mata. Tugasan ini menambah sejumlah 115 mata untuk tempoh pengkredan matematik.
Tambah jumlah mata yang diperoleh pelajar untuk tugasan dalam tempoh penggredan. Sebagai contoh, pelajar mungkin memperoleh 11 mata, 9 mata, 20 mata, 15 mata dan 48 mata untuk lima tugas matematik semasa tempoh penggredan. Mata ini menambah sehingga 103 mata yang diperolehi.
Bahagikan jumlah mata yang diperolehi oleh jumlah mata yang mungkin dalam tempoh penggredan untuk mendapatkan gred akhir. Sebagai contoh, 103 (jumlah mata yang diperolehi) dibahagikan dengan 115 (jumlah mata yang mungkin) sama dengan 0.895. Ini kemudian boleh dibundarkan ke .90, atau 90% dalam matematik untuk tempoh penggredan. Kaedah ini boleh digunakan dalam semua bidang pelajaran.
Penggredan berasaskan piawaian
Kenal pasti kemahiran tertentu yang akan digredkan yang berkaitan dengan piawaian negeri. Dalam gred berasaskan piawaian, tidak hanya satu gred untuk setiap subjek, tetapi sebaliknya gred untuk setiap kemahiran yang dipelajari dalam subjek itu. Sebagai contoh, bukannya memberi satu gred untuk matematik menggunakan kaedah purata, pelajar boleh diberi tiga gred berasingan untuk mendarab nombor besar, pembahagian panjang dan penambahan.
Menganalisis gred yang diberikan semasa tempoh penggredan bagi setiap kemahiran. Gred tidak akan diberikan dalam mata tetapi dengan huruf E, M, A dan FFB. Surat-surat ini berkaitan dengan seberapa baik pelajar menguasai kemahiran khusus. E = Melebihi, M = Bertemu, A = Pendekatan, dan FFB = Terjangkau Jauh Di bawah. Sebagai contoh, pelajar boleh menerima lima gred untuk bahagian panjang: FFB, A, A, M dan M.
Kenal pasti dua gred terakhir yang diberikan dalam setiap kemahiran tertentu. Berdasarkan gred ini yang terakhir, anda boleh membuat keputusan mengenai gred apa yang pelajar layak untuk setiap kemahiran. Sekiranya gred terdiri daripada FFB, A, A, M dan M, pelajar layak M untuk bahagian panjang. Pelajar itu mula berjuang dengan kemahiran tetapi menunjukkan pertumbuhan dan penguasaan dalam kemahiran menjelang akhir tempoh penggredan.